9月5日上午的教育部新闻发布会上，教育部科技司相关负责人表示，学校应严格控制本单位教育App的数量，同一业务、不同层次不得开发多个App，采集个人信息应遵循最小化原则，不得向用户重复采取个人信息，并应严格限制采集个人生物识别信息，并特别强调对人脸识别类应用进校园，希望学校采取慎重态度。
打水一个App，跑步一个App，刷网课一个App，有大学生吐槽校园里App太泛滥，“刷脸”应用也日趋增多。9月5日上午的教育部新闻发布会上，教育部科技司相关负责人表示，学校应严格控制本单位教育App的数量，同一业务、不同层次不得开发多个App，采集个人信息应遵循最小化原则，不得向用户重复采取个人信息，并应严格限制采集个人
生物识别信息，并特别强调对人脸识别类应用进校园，希望学校采取慎重态度。
据介绍，今年3月，教育部开展了教育App的专项调研，抽取了300家教育行政部门和学校，其中其中高校100所、教育部直属单位10个、教育行政部门62个，职业院校中小学128个，调研教育App的发展和应用状况，并收集人民网、新华网、中国青年报、南方都市报等新闻媒体关于教育App的报道，系统梳理教育App存在的问题，针对问题逐一研究，拿出切实可行的解决措施，回应社会关切。
有大学生反应，目前在校使用的App过于泛滥，甚至打水一个App，跑步一个App，刷网课一个App，有被“App绑架”的趋势。对此，教育部科技司司长雷朝滋坦陈，从上述调研来看，总体情况还是好的，89所高校App数量都在5个以下，确实也有少数高校开发引进的App超过了20个，存在App泛滥问题，给师生造成了困扰。
他透露，为切实治理教育App泛滥等问题，教育部将于近期启动专项行动，从以下方面加强统筹管理、治理应用乱象：
一是加强教育App开发的统筹管理，学校行政部门或教师开发教育App并要求学生使用的，需经学校批准立项，不得擅自开发；二是加强教育App选用的统筹管理，选用教育App要充分征求师生、家长意见，并经领导班子集体决策同意；三是加强教育App整合共享的统筹管理，严格控制本单位教育App的数量，同一业务、不同层次不得开发多个App；四是加强教育App数据的统筹管理，采集个人信息应遵循最小化原则，大范围采集个人信息应经领导班子集体决策同意，第三方App采集个人信息应与学校签订数据安全协议，同时不得向用户重复采取个人信息，严格限制采集个人生物识别信息。
他还强调，“广大师生、家长答应不答应、高兴不高兴、满意不满意，是检验治理教育App泛滥成效的根本标准。”
随着人工智能的蓬勃发展，越来越多的人脸识别类应用开始进入校园，对此，雷朝滋明确表示，“这个我们要加以限制、加以规范。我们希望学校对此非常慎重，有些AI进校园的时候确实有人脸识别，我们已经开始关注这个事情，在组织专家进行论证研究。这是一个比较慎重的事儿，既有数据安全，又有个人隐私。”
雷朝滋表示，教育App仍处于发展期，对教育App的认识也在不断深化，下一步教育部将会同有关单位研究制定教育App的标准规范，细化落实工作要求。
教育部也将通过合作，建立常态化的监测通报和预警机制，基于隐患修复和投诉举报信息，建立信用监管机制，对具有良好信用记录的教育App减少检查次数，对有不良信用记录的教育App增加检查次数，让守信者无事不扰、失信者时时不安。
