随着5月3日全国综治维稳工作电视电话会议的召开，笔者看到，江门市各市(区)已闻风而动。媒体透露，从5月4日上午开始，蓬江区率先下派警力，在上放学期间驻守校园门口，为学生保驾护航。

　　在笔者印象中，提出为学校保驾护航的口号还是首次。为学校保驾护航体现了什么?笔者概括为，体现了一个“高度”。分析问题，人们常有高度之说。谓之“高度”，就是所站在的视角高。看待校园安全问题站得高与否，其效果不一样。

　　就以全国4月出现的几宗暴力袭击小学、幼儿园事件而言，假若只孤立看作为个案或不法分子的不轨，恐怕解决不了问题，甚至会出现这边破案，那边又冒头的现象。假若放在整个社会影响来抓，效果就不一样。如今，一旦小学、幼儿园不安全，影响的不仅是一个家庭、一个学校，而是影响当地社会，影响万千公众。只要从社会影响角度考虑，那么说抓校园安全是政治任务就不难理解。

　　提出维护校园安全“高度”的意义，首先要求各级领导把“校园安全”视作党委政府义不容辞的责任。在中国时下政治框架下，一般有这种特点，官员解决一个问题的效果如何往往与他对这个问题所站的高度是分不开的。站得高，就能从宏观着眼，抓住倾向性苗头，综合解决，既治标也治本。比如，蓬江区等地教育、公安等部门携手互动为学校提供有效的保安措施就是一例。站得高，在牵头抓总上，由教育部门主抓，公安部门密切配合;在安保人员方面，可以从退役的军人、武警中选拔;在防范组织上，由学校对学生的安全教育、安全防范为主，安全警卫为辅;在校园执勤上，应实行双人执勤或多人执勤制，以防不测，相互支援;在警卫装备上，应有制服和防身的警棍等器械、配备，具备与罪犯对抗的能力。同时，加强对师生的思想道德教育。可以说，维护校园安全的“高度”在于领导看问题着眼点的“高”，解决问题的水平高和力度强。在小学和幼儿园出现不安全隐患的时下，需要地方领导高视角、高水平抓好校园安全。

　　当然，维护校园安全的“高度”是靠干的“高度”，不是仅靠说的“高度”。靠干，就需要校方、警方和其他部门齐抓共管，把校园安全视作社会安全、地方安全的一件大事抓住不放。客观而言，时下涉及校园安全的因素很多，比如学生在学校吃校餐中毒属于食品安全问题，做实验时受到伪劣试验器材的伤害属于质量安全问题，类似近期的校园血案又属于社会治安问题。此外，按照现在的规定，大中专学校有保安设置，中学有保卫干部但以安全教育为主，小学目前只有专门负责治安管理的副校长，并没有专门的保安力量。这就导致了一个尴尬的局面：学校并非执法机构，也无专业的安保力量，当学校面对对于诸多来自社会上的安全隐患时，常常处于无能为力的状态。靠干，就需要通过调研切实解决这些问题。只有一如既往抓落实，一个个问题加以解决，而且一以贯之抓到底，这样，“高度”就会显现出来，校园安全就不再只是空言。