一、校园安防系统的概念

　　校园技防系统就是以一般人居环境安全防范系统为基础，结合高等学校建筑物多、人员密集复杂、环境功能主体繁杂的特点，充分运用信息技术手段，根据国家教育部门和公安部门的有关规定，对大学校园中重点要害部门进行实时监控，及时采取有力措施，使校园安全管理实现人防、物防、技防相结合的安全防范系统。其特点主要表现在:

　　(一）重要性的特点

　　高等学校是国家培养高层次建设者和接班人的重要场所，在高校校园生活的学生属于特殊群体，其人身和财产安全影响着千家万户的稳定，因此在高校校园建立的综合安防系统较其他人群居驻地有着独特的重要性，属于重点监控和防范的区域，不论是从技术上还是从认识上都具有重要性的特点。

　　（二）高技术的特点

　　在我国，高校本身是技术生产的重要场所，与此相对应的治安案件、灾害事故也有着同样的高技术性质。学校聚集的人群由于受到环境的影响，其知识水平造就的治安案件或者违法事件以及灾害事故的技术水平也相应较其它区域有所提高。因此防御此类事故的发生必须与其相对应，使用高技术的手段和措施加以预防和处理，决定了高校校园技防系统的高技术的特点。

　　（三）广泛性的特点

　　在其他人群聚居地，进行综合安防系统设计与管理的时候，公安部门或者安全保卫部门独立工作和行动的特点很突出。但是在高校这一特殊的环境中，综合治理的特点十分明显，它需要有着广泛地参与，调动环境中一切有利于系统实施的因素协同进行工作。因此便决定了高校校园技防系统的广泛性特点。

　　（四）预防为主的特点

　　其它环境之中的安全防范系统除了强调预防功能之外，更加注重事件的事后处理问题，而系统主要是提供事件处理的各种重要信息。但是在高校校园这一特定的环境中，考虑到对整个社会的突出影响，一般不允许重大不稳定事件发生。因此高校校园技防系统必须注重于事前预警和防范功能，使各类事件的发生最大可能的被消灭在萌芽状态。所以说，高校校园技防系统必须是以预防各类治安案件的发生为主要功能。

　　二、校园技防系统的发展历程

　　回顾中国高校的安防智能控制建设系统的向数字化发展过程，期间划分下述几个阶段：

　　第一阶段：模拟系统，前端采用模拟摄像机，通过视频电缆或光线传至中控机房。这类系统清晰度只能支持到标清，且不易扩展，不易管理，但技术成熟，产品可靠，因此，早期建设的平安校园几乎全部采用此技术，目前仍有很多高校还在使用类似的系统。

　　第二阶段：随着DVR、编码器等产品的成熟，部分高校开始尝试采用“模拟摄像+编码器/DVR”的方式搭建高校视频监控系统。这种方式是从模拟到数字化的一种过渡方案，在网络摄像机尚未成熟的情况下，通过编码器/DVR将模拟视频数字化后，可通过网络系统进行数字化传输、交换、存储等，并通过中心管理软件进行管理，应该讲，从系统架构已经具备了数字化系统的特点。但是由于模拟摄像机的技术限制，视频清晰度无法达到高清。

　　第三阶段：随着高清网络摄像机的成熟及网络基础设施的完善，高清应用开始普及。由于高清技防系统具备视频效果好，调查取证效率高等特点，同时建设成本也逐步可接受，目前新建的高校技防系统大多采用高清网络摄像机，很多原有的高校技防系统也在逐步进行高清改造。

　　三、校园技防系统的组成

　　综合技防系统包括视频监控系统、周界防盗报警系统和消防报警系统，此外还包括对讲/可视系统、电子巡更系统、停车场管理系统、门禁系统和公共广播系统等内容。其中最重要的，应用最普及的是视频监控系统。

　　下面对平安校园高清视频监控系统的组成进行简单描述。

　　（一）视频采集部分

　　视频采集部分的功能主要是在第一时间获得校园区域内各种人员及事件的信息。视频采集设备包括各类摄像机，在室内多采用半球或一体化摄像机，在室外多采用枪机或球机。视频采集部分的视频质量直接决定了整个技防系统的清晰度水平，目前新建的平安校园技防系统多采用高清网络摄像机，尤其是在室外部分，必要时需要加装白光灯或红外灯补光。

　　（二）视频传输部分

　　摄像机完成视频采集后，需将些视频信息传送到中控中心或机房进行上墙显示或存储。当前新建的高清监控系统中，多通过网络进行传输。理论上技防系统视频的传输可以承载在校园网上。但是在实际应用中，由于视频的数据量较大，对网络带宽的冲击较大，同时技防视频传输网络与校园网混在一起易引发管理及安全方面的原因。为了不影响校园教学及学校的其他管理，一般采用视频传输网络与校园网分开建设的模式。

　　（三）视频显示、管理、及存储系统控室

　　在一个标准的数字化视频系统中，除了采集和传输以外，还包括视频显示、管理及存储系统。这些系统一般都部署在中控室或机房中（在平安校园中，这二者通常在一起）。中控室是整个校园技防系统各类信息的集中处理和操作地，负责整个安防系统的动态图像监控、显示、控制、记录、指挥、调度、电力供给等任务。

　　不论校园技防系统的功能如何，其组成部分均为上述三个内容，在高校这一特定的环境区域中，安防系统的主要功能集中体现在对人的防范和对事的防范上。

　　四、校园技防系统的发展趋势

　　全国各高校都或多或少的建设了视频监控系统，这些视频监控系统在高校安全管理中发挥了不可替代的作用。

　　随着视频监控系统应用的不断深化，一些新的需求也随之出现：

　　（一）多校区联网

　　在涉及多校区的安全管理时，由于传统技防系统基本上都是割裂的，彼此无法相互连续，当下属分校区出现安全事件时，校本部主管领导可能及时赶到事件现场，同时，通过传统的技防系统又无法看到分校区事件现场的情况，从而缺乏第一手的信息，无法及时给出事件处置的指导意见。为解决这一问题，就有必要建设多校区监控系统。

　　在数字化监控时代，多校区联网的关键在于视频监控管理平台，由于目前不同品牌的视频管理平台之间的互通性尚不理想，建议不同校区尽可能采用同一品牌的平台。

　　（二）智能应用

　　随着校园监控系统视频点位的不断增多，在增强校园安全的同时，也给安保人员值守带来工作量，人眼的疲劳也容易导致安保人眼漏掉一些重要信息。因此，视频的高效利用成为平安校园建设的一个命题。智能视频分析系统是解决这一问题的重要工具，通过在智能视频分析系统，可以对人员的异常行为、物品遗失、人群积聚等进行自动识别并告警。

　　智能分析部署的位置可以在监控点前端，也可以在中控室，由于校园监控密度较大，平安校园中的智能分析应用基本都采用系统侧部署，通过视频监控管理平台提供的接口获取系统中的视频流进行分析，发现异常后向视频监控管理平台发出告警信息，由视频监控系统系统进行告警视频的存储或联动弹出视频图像。

　　（三）安防综合集成管理

　　平安校园技防系统除了视频监控系统以外，还包括周界防盗报警、消防报警系统、对讲/可视系统、电子巡更系统、停车场管理系统、门禁系统和公共广播系统等内容。一般而言，这些系统都由不同的专业厂商提供，但是从管理的角度上是很需要将这些子系统综合起来，如统一人机入口，各子系统实现联动等。

　　目前市场上也有一些集成商提供安防综合集成管理平台，希望通过一个平台完成对各子系统的管理，但是由于不可能有一个厂商可以横跨如此多的领域，目前这样的平台几乎都需要定制，目前比较可行的方式是由各子系统分别提供相应的接口，由集成商或软件商进行集成实现人机接口统一及各子系统之间的联动。

　　五、校园技防系统应用的长效保障

　　校园技防系统对于提高学校的安全管理有十分重要的意义，这一点已经成为所有高校的共识。但是同其他电子产品一样，安防产品也必然存在一个老化、失效的过程，校园技防系统的维护也很重要。

　　长期以来，由于很多高校重建设，轻维护，安防系统的维护不受重视，致使很多安防监控设备刚刚投入使用不久就被损坏，导致系统不能正常运行。原因不外乎以下几点。

　　首先，管理部门对安防系统维护工作重视程度不够，认为没必要投入太多的人力、物力及财力，因而在管理过程中忽略对监控系统设施的管理，导致系统的后期管理和维护跟不上。

　　其次是没有一个完备的、有计划性的监控设备维护实施方案。设备的维护是一项艰巨而重要的工作，这些监控设备分类并制定出维护方案，把复杂繁琐的工作变得条理化，明确化。当某个设备出现故障时，专业技术员可以很快调出这个设备的相关技术参数、性能指标等相关资料，并采取针对性的维护措施，有效的提高设备的维护效率。

　　第三 是安防监控设备的采购中过多的考虑了设备的性价比而忽视了安防系统及设备后期的维护和保养。监控设备品牌过多、产品供应商过多，厂家售后保障措施不到位等等原因，导致监控设备使用一段时间后，设备故障不断、损坏率不断攀升，最终不得不对原有设备进行大面积更新，出现重复投资、浪费严重的现象。

　　第四是安防设备、线路的老化不能及时的更新维护导致安防系统的瘫痪，达不到预期的效果，起不到安全防范的作用。

　　综合以上几点说明，校园安防系统的售后服务的好坏，直接影响到安防系统的正常运行，保障学校师生的安全。