互联网技术打破时空限制，让农村的孩子也能“走进”名师课堂，城乡教师有了同步网络研修的机会。例如通过远距离互动教学中，通过“规划同步、课程同步、活动同步”实现两端学生教学的班班同步，通过“跨校研修、资源互补、技术流通”实现教师的同步研修，通过“辐射发展、均衡发展、多元发展”实现学校间的共同发展。
农村教育、医疗资源匮乏是农村发展面临的重要困境，也是当下农村留不住年轻人，留不住人才的重要原因。
百年大计，重在育人。2020年中央一号文件中对农村教育和医疗工作进行了详细部署。2021年提出加快发展面向乡村的网络教育。
目前“互联网+教育”是国家战略“互联网+”的重要组成部分，是推进教育创新变化的一次重要变革，也是互联网和教育的深度融合。通过网络沟通的便捷性、高效性以及实时性，提高农村教育的协同工作的效率和程度。
近些年，农村基础网络进一步普及，为推行网络教育奠定基础，通过鼓励支持农村贫困地区应用“互联网+”改善教育条件、提高教学水平，已经成为提高农村教育水平的重要途径。
互联网技术打破时空限制，让农村的孩子也能“走进”名师课堂，城乡教师有了同步网络研修的机会。例如通过远距离互动教学中，通过“规划同步、课程同步、活动同步”实现两端学生教学的班班同步，通过“跨校研修、资源互补、技术流通”实现教师的同步研修，通过“辐射发展、均衡发展、多元发展”实现学校间的共同发展。
基于可视化技术，目前行业内众多企业布局互联网+教育例如科达专递课堂解决方案基于领先的互动录播技术，传承了科达18年视频会议行业经验和技术积累，拥有优秀的网络适应性，具备抗丢包、低延时、零操作、零关注等特点，实现远端课堂和本地课堂的零差异互动。
在互动录播教室，可以实时观摩一堂真实的远程互动课堂，通过设立主讲教室与对口帮扶教学点同上一节课，课中学生如果遇到问题，两个班级的学生可以随时举手提问，老师也可以对任意学生提问。整个远程授课过程，老师的注意力始终都只放在学生和课件上，随时翻阅课件，时时与学生互动交流，无需关注任何专递课堂设备的运转情况。
科达K12普教业务平台实现教育资源上云，是专递课堂的管理及应用平台。在专递课堂展区，可以现场感受如何通过一台电脑，实现学生随时随地在线直点播名校或名师课程，督导老师选择任意时间灵活督导，让教学活动更简单易行。
除了教育领域，随着物联网、云计算、大数据、人工智能等技术发展，远程医疗成为主流趋势。远程医疗可以实现跨地区提供医学信息和服务，能够优化医疗资源配置，降低病人就医经济成本和时间成本，也是国内快速发展起来的一种新型诊疗模式。尤其是当偏远地区医疗条件有限、急需大量医护人员进行诊断等情况下，远程医疗系统均可发挥作用。
在这一过程中，安防行业凭借其高效传递、处理海量信息的特点为远程医疗信息系统建设贡献出自己的力量。例如在边远农村地区，医疗条件较为落后，危重疑难病人往往需要去上级医院进行专家会诊，路途奔波十分不便。借助视频监控系统，可以实现远程音视频信息的传输、存储及共享，使病人也能享受到先进的医疗资源。在安防视频监控设备的帮助下，还可以实现远程教学与现场教学的结合，不受时间与空间的限制，有利于培养农村等偏远地区医护人员。
