近日，甘肃省教育厅、省发展改革委、省工信厅、省科技厅、省大数据中心等五部门印发《甘肃省“人工智能+教育”行动计划(2026—2030年)》。跟甘小教一起来看《甘肃省“人工智能+教育”行动计划(2026-2030年)》解读——

　　一、《行动计划》出台的背景是什么？

　　党中央、国务院高度重视人工智能对教育的深刻影响。习近平总书记指出，要注重运用人工智能助力教育变革，并强调推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才。《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出促进人工智能助力教育变革，《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》提出推行更富成效的学习方式，加强人工智能人才队伍建设。为深入贯彻落实国家和甘肃省“人工智能+”行动决策部署，对标教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》(教科信〔2026〕1号)要求，有效破解当前教育领域人工智能通识教育体系尚未健全、智能基础设施支撑能力不足、人才培养与产业智能化转型需求适配度不高等改革发展瓶颈，通过以人工智能牵引带动教育数字化战略行动，助推教育现代化实验区建设，“变轨超车”加快教育数智化转型、构建高质量教育体系，制定本计划。

　　二、《行动计划》提出的总体目标是什么？

　　到2028年，建成全学段衔接的人工智能通识教育课程与教材体系，建设2个以上市州全域试点、45个以上国家和省级人工智能教育基地校、1000个以上“人工智能+教育”典型应用场景案例，支撑学校教育、科技创新、教师发展、教育治理等重点场域，依托国家“东数西算”枢纽节点强化算力供给、数据治理与发展赋能。到2030年，省级教育专网带宽提升至40G，算力云资源不少于100P，人工智能在促进个性化学习、教师专业成长、教育治理等方面的支撑作用进一步显现，师生人工智能素养明显提升，教师人机协同教学基本实现全覆盖，学生智能学伴应用基本实现常态化，建成西部乃至全国有影响力的“人工智能+教育”示范区。

　　三、《行动计划》部署了哪些重点任务？

　　《行动计划》坚持育人为本、素养为先、应用驱动、智能向善、开放共享，紧扣教育公平与质量提升两大核心，以人工智能与教育教学深度融合为主线，推动人工智能与教、学、研、管、评全要素融合、全过程贯通，加速构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态，提出五个方面15条措施。

　　(一)实施人工智能通识教育与素质养成行动。从2027年秋季学期起，小学中高年级、初中及高中每学年人工智能相关课时不低于8课时，实现通识教育覆盖全省中小学；高等教育建设10门左右省级通识课，覆盖所有专业学生；职业教育全学段开设通识课程。推动人工智能双师协同教学，每年线上开展10000名以上青年教师“AI课堂教学能力智能诊断”，“十五五”时期省级认定数智化引领导师500人左右、组建专家指导团队15个以上。各地各校探索建立“过程记录+能力认证+成果展示”三位一体评价机制，将人工智能素养纳入学生综合素质数字评价档案，举办甘肃省科创大赛、AI创新挑战赛等品牌赛事，每年参赛学生不少于3万人。

　　(二)实施优势学科专业交叉与科技攻关行动。“十五五”时期全省高校增设20个左右人工智能相关学科专业，升级改造200个左右人工智能特色专业，建设200门左右省级智慧课程。支持人工智能深度赋能教育学、草学、交通运输工程、材料科学与工程、简牍学等优势特色学科，建设智能建造、智能交通、智慧草业、教育智能治理等交叉平台。建强现有重点实验室和科研基地，支持校企联合创建人工智能领域创新平台，围绕新能源、新材料、装备制造等重点产业培育产业化示范项目。探索“科技+产业+金融”协同投入机制，加快高校人工智能科技成果在企业转化应用。

　　(三)实施人才培养精准适配优化行动。将人工智能作为高校公共基础必修课或指定选修课，支持有条件的高校设立人工智能相关辅修专业、微专业，开发数字教材，共建虚拟仿真实验室。依托国家就业大数据平台，完善“人才需求—专业设置—招生就业”联动预警与动态调整机制，建设智能化就业服务系统。依托“一带一路”高校联盟、孔子学院、培黎工坊等平台开展国际交流合作，提升中华文化国际传播能力和国际中文教育数字化发展水平。

　　(四)实施环境条件攻坚突破行动。主动融入“东数西算”建设体系，布局“超算+智算”融合的省级教育算力平台，完善“云-网-边-端”一体化基础设施，推进智慧教室建设和传统教室智能化升级。支持初中、高中购置人工智能领域实验仪器设备，支持高等院校建设教学科研用房，更新实训教学与科研仪器设备，建设产教融合实习实训基地。依托大学科技园培育教育领域人工智能企业，遴选推广典型应用场景。

　　(五)实施教育治理数智赋能行动。依托省级教育数智中心建设教育“智能大脑”，运用人工智能辅助学校布局、学位供给、师资编制等教育资源配置决策。推动人工智能在考试招生、学籍管理、教师发展、经费监管等领域应用，实现关键业务全流程智能化办理。建强省教育厅安全管理与应急指挥平台，提升校园安全风险监测预警能力，规范人工智能应用进校园备案管理，保障技术安全、数据安全、内容安全、算法安全和伦理安全。

　　四、《行动计划》有哪些特点？

　　一是目标措施具体。《行动计划》立足实际，着眼“十五五”时期全省“人工智能+教育”长远发展，明确2028年、2030年两个阶段目标和15条具体措施，详细规划了今后一个时期全省“人工智能+教育”做什么、怎么做及时限目标，为以人工智能为牵引带动教育数字化战略行动助推教育现代化实验区建设、“变轨超车”加快构建高质量教育体系提供指引。

　　二是注重政策衔接。近年来，省教育厅高度重视人工智能与教育教学融合发展，大力推进人工智能与有关学段和领域的融通融汇，先后出台了人工智能赋能基础教育、高等教育、教师发展等实施方案并取得阶段性成效。《行动计划》结合国家、省上最新文件精神，对以上方案的引领性、关键性、战略性举措进行了全面总结、创新凝练、系统集成和实践发展，形成覆盖全学段、全要素、全流程的制度安排和政策措施。

　　三是强化典型引路。《行动计划》印发后，省教育厅将定期分批公布全省“人工智能+教育”典型应用场景案例，涵盖基础教育、职业教育、高等教育和教师素养等主要学段和领域，集中体现我省“人工智能+教育”的生动实践、丰富场景和现实成果，对全省“人工智能+教育”发展提供可复制、可借鉴的“身边案例”。

　　五、如何抓好《行动计划》贯彻落实

　　一是加强组织领导。省教育厅、省发展改革委、省工信厅、省科技厅、省大数据中心等部门强化“人工智能+教育”协调配合和协同推进。省教育厅网信领导小组统筹推动“人工智能+教育”行动计划。各地各校参照相应工作机制，明确责任分工，确保各项任务落地落实。

　　二是强化经费保障。统筹义务教育薄弱环节改善与能力提升补助资金、改善普通高中办学条件专项资金、“强县中”专项资金、高校改革发展专项资金等，对“人工智能+教育”给予支持，保障相关教学科研场地、设备与数据资源建设。

　　三是完善长效机制。建立人工智能教学成效动态监测机制，将人工智能教育应用成效纳入地方政府履行教育职责督导评价指标，强化考核评价结果在资源配置、项目立项、经费分配等方面的运用，形成全省上下协同、持续推进的工作格局。